为加强农村义务教育教师-，促进农村义务教育均衡发展，教师补充机制，提高教师队伍整体素质，逐步解决教师总量不足和结构不合理等问题，决定自2006年起用5年时间在西部地区实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”。计划的主要内容是对西部地区“两基”攻坚县农村-，在不改变教师管理事权的前提下，在现有教师编制内设立-岗位，由公开--担任-岗位教师，聘期3年。所需资金由-共同负担，以中央为主。
哪些情况会被解聘？聘用合同书中规定，如果-存在下列情形之一，聘用方可以解除合同：-、-明及利用其他不正当手段-取聘用的；-违反劳动纪律或任教学校规章制度的；故意不完成工作任务，给教育教学工作造成-后果的；-违反教师职业道德，影响-的；--，-，给学校利益造成-的；被-追究责任的。
《教学原则》是教师招聘考试中的常见考点，也是教育学的常考章节之一，而且经常会出现在案例分析题中，难度较大，下面是有关教学原则的案例分析题，供大家自我测评和练习使用。
在上课时，林老师在给学生讲“磁铁”之前演示了一个小“魔术”：一盆水中游着一只“小鹅”(标本)，林老师手里拿着一块面包吸引“小鹅”，“小鹅”就紧紧跟着面包转。学生都感到很惊奇。林老师边演示边问：“你们想知道这是为什么吗?”学生响亮地回答：“想!”这时林老师就从“小鹅”的嘴里取出一块铁片，又从面包中间拿出一块磁铁。然后他向学生演示了磁铁的作用，让学生观察、讨论，并总结出磁铁的特性。接着又问学生日常生活中有哪些物品运用了磁铁，并让学生思考磁铁在实际生活中的具体运用。学生纷纷举着回答。
(1)案例中的林老师主要遵循了什么教学原则?
(2)林老师的做法对教师教学有哪些启示?
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